特殊教育小學教什么,小學特殊教育好考嗎

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育小學教什么的問題，于是小編就整理了4個相關介紹特殊教育小學教什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊兒童入學的相關規定及要求？
2. ?？茖W歷的特殊類教育是否有用？
3. 中小學教師違反職業道德行為處理辦法中的中小學教師是指哪些對象？
4. 農村的小學 學校層次是什么？

特殊兒童入學的相關規定及要求？

有一定學習能力的殘疾兒童視殘疾類別和殘疾程度分別就讀不同的學校。能適應普通班學習的殘疾兒童一般安排入讀普通小學；經市級醫療機構進行智商等測試后，智商在55以下、隨普通班就讀難以適應的兒童原則上入讀金壇市特殊教育學校； 聾童入讀常州市聾啞學校。

滿6周歲以上備基本學習能力的中、重度智力障礙兒童。

特殊兒童的教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子個體內在及個體之間的個別差異。

報名辦法和須具備的材料：

1.適齡中、重度智力障礙兒童由監護人帶領到學校辦理報名手續。

2.報名時請攜帶由省級或市級相關醫院出具的智商鑒定證明、實住房屋證件、戶口簿、監護人***。

3.另外中、重度智障兒童少年可到區特殊教育學校就讀，無法到校就讀的殘疾兒童少年以到康復機構、殘疾人之家集中送教為主。

4.學校對因戶籍變更申請轉入，并經主管教育行政部門審核符合條件的殘疾兒童、少年，應及時予以妥善安置，不得拒收。

5.特殊教育學校對修完規定課程且成績合格者，發給畢業證書，對不合格者發給結業證書；對已修滿義務教育年限但未修完規定課程者，發給肄業證書；對未修滿義務教育年限者，可視情況出具學業證明。學校一般不實行留級制度。

專科學歷的特殊類教育是否有用？

特殊教育專業就業前景很好，畢業后可以到各類特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐，理論研究，管理等工作。

特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程，教材，教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育，目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發展用戶的潛能，使用戶增長知識，獲得技能，完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。

中小學教師違反職業道德行為處理辦法中的中小學教師是指哪些對象？

中小學教師指的是目前在中小學任教的在編教師和合同制教師以及教育行政工作者。教師職責是教書育人，為人師表是每個教師應當具備的良好品德。如果教師違背了教師法，違法***，違返職業道德要求，必須受到行政處罰，嚴重的違法犯罪者送交人民***依法處罰。

這個很簡單呀，就是從事教育工作的中學和小學的所有老師，以及與教學相關的行政[_a***_]，教務處人員和教學服務對象的所有工作人員，但是不包括大學中職和高職那些老師。這是國家的一項非常重要的政策改變，會對教育的發展起到一個引領性的作用，以及規范性的要求

第二條 本辦法所稱中小學教師是指普通中小學、中等職業學校（含技工學校）、特殊教育機構、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師。

前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。

農村的小學 學校層次是什么？

農村中心小學是鎮級單位，設立為了更好的傳達上級文件，管理全鎮的各個小學而特成立的有效機構。

學校類型按不同的標準有不同的分法：1、按辦學條件分：等級學校省一級學校、省二級學校、無級等；2、按辦學單位分：公辦學校、民辦學校、私立學校、子弟學校等；3、按招生對象分：普通學校、特殊教育學校等。

到此，以上就是小編對于特殊教育小學教什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育小學教什么的4點解答對大家有用。