大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于顏淵教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹顏淵教育思想的解答，讓我們一起看看吧。
論語顏淵篇主要講了什么？
《論語·顏淵篇》主要講述了顏淵與孔子的一系列對話和教誨。其中包括顏淵問學，孔子的教誨，以及關于仁、孝、忠、信、明、好學等道德觀念的討論。
顏淵在這些對話中展示了對孔子思想的虔誠追求和求知欲望，孔子也以其深厚的學識和對人生道德的獨特見解進行教育和啟發。
這些對話反映了孔子對學生的教育方法和道德觀念，強調了學習和修養的重要性，并對后人產生了深遠的影響。
孔子的三大教育思想的概括？
孔子的教育思想包括以下幾點：1、有教無類：教育是不分種類的，不分貴賤的，不分貧富的。
3、學思并重：學習和思考一樣的重要，千萬不能一味的學而不去想，凡是要做到為什么？并且得到答案。
4、學而時習，溫故知新：經常的去復習下以前學過的東西，或許你能夠重新獲取以前不知道的東西。
5、虛心求學，奮發不息：學習要踏踏實實，不要總是想著投機取巧 。
孔子一生為培養治國人才而進行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發點，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。他認為“***入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文?！?/p>
二、孔子教育思想之二：勤奮好學、講究方法、注重實效。
（一）勤奮好學----治學的重要條件。
《論語》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！彼肿⒅嘏囵B學生自覺學習的樂趣，對優秀者給予表揚，對怠惰者給予批評。
（二）學習方法----獲知之橋梁。
重視學習方法，是每個學生應有的學習態度?？鬃訛榇嗽啻伪頁P顏回。他主張“溫故而知新?！彼f：“學而時習之，不亦悅乎？”并說：“溫故而知新，可以為師矣?！痹趯W習時應當獨立思考，但思考必須以認真讀書為基礎，他指出：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>
三、孔子教育思想之三：治學嚴謹，抓住規律。
“知之為知之，不知為不知，是知也?！睅缀?**都知道孔子這句話，這是孔子做學問的態度----治學嚴謹、求實。他曾說：“夏禮，吾能言之，杞不足征之；殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻不足故也，足則吾能征之矣?！币馑际钦f，夏朝的禮，我能說出來，但是，它的后代杞國不足以作證明；殷朝的禮，我能說出來，但它的后代宋國不足以作證明。這是杞國、宋國資料和熟悉歷史的賢人不夠的原故。如果資料充足，那么我就可以用來作證明了。這足以說明孔子治學嚴謹、扎實的態度。
克己復禮體現了什么教育思想？
克己復禮，是一個成語，如果單從字面上來理解，還是很容易的，克，就是克制，復，就是實行。這個成語的意思是要約束自己，使自己的言行符合于禮。那“克己復禮”是什么意思呢？是在告訴我們什么呢？
克己復禮，儒家指約束自己，使每件事都歸于“禮”（“禮”為西周之禮)?！翱思簭投Y”是達到仁的境界的修養方法。出自《論語·顏淵》：“顏淵問仁。子曰：‘克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉！為仁由己，而由人乎哉？’”孔子在早年的政治追求中，一直以恢復周禮為己任，并把克己復禮稱之為仁。顏淵向孔子詢問什么是仁以及如何才能做到仁，孔子做出了這種解釋。因此，可以把克己復禮視為孔子早年對仁的定義。
這是孔子學說的一個重要概念，出自《論語·顏淵》一章：“顏淵問仁。子曰：‘克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？’顏淵曰：‘請問其目?！釉唬骸嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！仠Y曰：‘回雖不敏，請事斯語矣?！?/p>
這段話的意思是說，有一次孔子的***顏回請教如何才能達到仁的境界，孔子回答說：努力約束自己，使自己的行為符合禮的要求。如果能夠真正做到這一點，就可以達到理想的境界了，這是要靠自己去努力的。顏回又問：那么具體應當如何去做呢？孔子答道：不符合禮的事，就不要去看、不要去聽、不要去說、不要去做。顏回聽后向老師說：我雖然不夠聰明，但決心按照先生的話去做。
由此看來，“克己復禮”是達到仁的境界的方法。歷代學者都認為，這是孔門傳授的“切要之言”，是一種緊要的、切實的修養方法，然而對于“克己復禮”的含義卻有不同的闡釋——這里的“克”字，在古代漢語中有“克制”的意思，也有“戰勝”的意思。宋代學者朱熹認為：“克己”的真正含義就是戰勝自我的私欲，在這里，“禮”不僅僅是具體的禮節，而是泛指天理，“復禮”就是應當遵循天理，這就把“克己復禮”的內涵大大擴展了。朱熹指出，“仁”就是人內心的完美道德境界，其實也無非天理，所以能戰勝自己的私欲而復歸于天理，自然就達到了仁的境界。
到此，以上就是小編對于顏淵教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于顏淵教育思想的3點解答對大家有用。
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